汽车叭叭叭活动设计（汽车叭叭叭教案）

本篇文章给大家谈谈汽车叭叭叭活动设计，以及汽车叭叭叭教案对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、幼儿园小班艺术美术教案《叭叭叭车子》及教学反思
• 2、小班整合课程(汽车叭叭叭主题)在网上学习以后得心得?
• 3、幼儿园小班游戏教案
• 4、中班体育活动设计:汽车叭叭叭
• 5、这是什么车教案

幼儿园小班艺术美术教案《叭叭叭车子》及教学反思

1、首先让幼儿观察了一些车子的形状及特征，让幼儿从中认识到不同的车子，知道它们的名称，如：小汽车，消防车，公交车等等。

2、观察各种各样的车子外型特征，初步了解它们的各种功能。在玩开车游戏中，通过扮演、建构整个车子社区，获得乘车的经验。通过学习交通规则，注意交通平安，养成良好的乘车习惯。培养幼儿敏锐的观察能力。

3、在主题活动《汽车叭叭叭》里，我们通过语言、常识、美术等各种艺术形态来表现，我们用“圆”、“轮子”、“滚动”等等关键词组织活动，从而让幼儿体验游戏的乐趣。

小班整合课程(汽车叭叭叭主题)在网上学习以后得心得?

集体认读与个别认读。① 游戏“开什么车？”。幼儿集体一边读字卡一边模仿车子发动的声音来学习生词；②“我当小老师”请自愿幼儿当小老师“教认”字词。游戏“车子叭叭叭”。

读书是一个终身的学习过程，通过读书，我们可以收获知识、结识朋友、开阔视野，还能提高自我的层次，你能够从无数正反面的故事中，吸取教训，增长见识，去粗取精，形成具有正面导向性的三观。

点火之后，我开始狂紧张，离合松不到位，车也卡死两次，总感觉双腿在颤，但绝非车身摇晃所致，操作方向盘也不像练习时那么简单，车不走直线，拐弯时甚至转不动……在老师的指点下才勉强过关。

要让孩子养成良好学习习惯，充分调动孩子学习的积极性，必须给创设一个良好的学习的空间，“美美聪明屋”的创设，让美美在自由探索的学习环境中，自由探索，也养成了美美良好的学习习惯，让美美获得了许多知识，为美美以后的发展打下基础。

幼儿园小班游戏教案

幼儿园小班游戏教案精选篇1 活动目标 初步学习双脚并拢、自然向上纵跳触物的动作，通过动作练习达到锻炼下肢的目的。 遵守游戏规则，激发参加体育活动的兴趣。 学会与同伴协商合作游戏 培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

幼儿园小班游戏教案 篇1 游戏目标： 让幼儿积极参与表演游戏活动，在游戏中加深对故事内容的理解，并按意愿选择自己喜欢的角色。 发展幼儿的表演能力和口头表达能力。 体验表演游戏的合作快乐。

幼儿园小班游戏教案 篇1 活动目标 感受手指游戏带来的快乐。 当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。 在歌唱的过程中，结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。 活动准备 歌曲《爬呀爬》。

幼儿园小班游戏教案 篇1 音乐，几乎无人不爱。听音乐不仅能陶冶情操、感化世界，还能净化思想、舒缓心情。

幼儿园小班游戏教案 篇1 【活动意图】 幼儿喜欢做游戏，边唱儿歌边做游戏更是孩子们乐意干的事。为了发展幼儿的跑、跳能力、培养运动的兴趣、增强其看信号标志做动作的意识，我特设计了送小动物回家这一游戏活动。

贝壳豌豆游戏 游戏需要三个不透明的塑料杯子，一个小球或者别的能滚动的东西。在你的孩子面前把球放进其中的一个杯子，然后把三个杯子打乱。让你的孩子猜一猜哪个杯子有小球。

中班体育活动设计:汽车叭叭叭

幼儿在教师的带领下手持小塑料圈，模仿开车的动作在大圆圈快走或慢走。利用“圈”做身体准备运动：如：套圈、跨圈、跳圈、滚圈、抛圈等。

我们班已组织幼儿开展了一次《老鹰抓小鸡》的体育活动，幼儿的兴趣很高，但在活动中扮小鸡的幼儿为了不被老鹰抓住，往往忽略了动作的幅度，且小鸡躲闪方向的不一致性，有时会带倒别的幼儿。

在主题活动《汽车叭叭叭》里，我们通过语言、常识、美术等各种艺术形态来表现，我们用圆、轮子、滚动等等关键词组织活动，从而让幼儿体验游戏的乐趣。

会听辨音乐中的叭叭叭声，增强遵守交通规则的意识。培养幼儿与他人合作的意识。会看红绿灯，知道一些简单的交通规则。练习一个跟着一个走，乐意与同伴一起参加体育活动。

体会多种材料的作画方法。尝试画出车子和车子在路上跑的样子。让幼儿体验自主、独立、创造的能力。感受作品的美感。

这是什么车教案

1、叮铃铃，叮铃铃，这是什么车呀？滴滴滴，滴滴滴，这是什么车呀？呜呜呜，呜呜呜，这是什么车呀？（2）师生随音乐演唱《这是什么车》。幼儿学习歌曲《这是什么车》。（1）教师加动作表演《这是什么车》，幼儿欣赏。

2、本活动旨在说说、念念、玩玩的过程中，引导幼儿辨别不同的车发出不同的声音，发现并关注生活中会“唱歌”的车。 【活动目标】 辨别不同的车发出的不同声音。 能根据车的声音推测出不同的车。

3、取出救护车图片的一半，请幼儿猜猜这是什么车，什么时候需要这种车。按这种方式找其他的车子。

4、过程：幼儿做开汽车的动作入活动室。今天，我们去参观一个展览会，现在出发。“嘀嘀”。幼儿自由参观，引导幼儿说出这些汽车的名称，观察汽车之间的差别。讨论：这些汽车有什么用？进一步了解汽车的用途。

5、这是什么车小班教案反思：幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。

6、幼儿合着快慢不同的音乐节奏，创造性地表现汽车。

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