益智汽车颜色教学设计（汽车颜***教案）

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本文目录一览：

• 1、漂亮的小汽车教案
• 2、幼儿园托班教案:汽车
• 3、幼儿园小班教案《红黄绿》
• 4、小班美术金、银色的汽车教案
• 5、幼儿园小班美术活动教案:画小汽车

漂亮的小汽车教案

1、幼儿相互比较小汽车，说一说：自己的小汽车与别人的小汽车有哪些地方不一样。

2、【中班美术教案小汽车一】 活动目标：通过观察，能更具体地表现出汽车的外部特征，提高幼儿绘画的表现力。选择多种色彩表现汽车的美，注意涂色方法。如均匀、不涂到轮廓之外。

3、活动目标：1，复习汽车的颜色和组成，尝试在汽车轮廓线里涂色。 2，初步建立宝宝涂色的先后步骤意识，“先涂前面的，后涂后面的”。

4、幼儿园大班美术活动《汽车》教案 篇1 目标： 培养幼儿观察生活的习惯，以及记忆形象的能力。 引导幼儿了解不同汽车的不同功能和它们基本构造 。 培养幼儿的想象力、创造力，鼓励幼儿设计各种造型及功用的汽车。

5、引导幼儿观察图片汽车的外部结构，让幼儿大胆讲述表达自己的想法和意愿。老师归纳。画小汽车 （1）老师边念儿歌，边画出小汽车。一个圆圈圆又圆，二个圆圈做伙伴，圆圈肚里长小圆，变成车轮转转转。

幼儿园托班教案:汽车

幼儿园托班教案：汽车1 活动目标： 培养幼儿良好的识字阅读习惯。 引导幼儿使用礼貌用语。 认读“汽车”。 活动准备： 挂图、汽车图片、字宝宝若干、筐子、汽车玩具 活动过程： 出示汽车图片，引起幼儿的识字兴趣。

带领幼儿开展音乐游戏《洒水车》游戏玩法 幼儿围成圆圈站立教师扮演洒水车司机 教师随着音乐边开洒水车边唱歌 司机双手做做洒水动作 面向司机的幼儿必须立即躲闪表示避开水 司机自转洒水 全体幼儿理解返回自己的座位上 游戏可进行2—3次。

幼儿园小班语言教案《汽车》1 目标： 喜欢听故事，初步尝试有关故事的讨论，乐意用短句表达自己的想法。 体验共同想办法取得成功的快乐。

《公共汽车》是中央电视台少儿频道“智慧树”栏目曾经播放过的一首歌曲，它富有动感，节奏明快，非常适合小班幼儿学习，于是我选择此内容设计了这个韵律活动。 整个活动以生动、有趣的坐公共汽车情景串联而成。

幼儿园小班教案《红黄绿》

幼儿园小班《认识颜色》教案（精选篇1） 活动目标： 认识区别红色、***，能把相同颜色的不同物体放一起。 体验与老师、同伴游戏的快乐。 发展幼儿的观察力、表现力和辨别能力。

认识红黄绿小班教案1 活动目标：认识红黄绿，感受色彩美。能在活动中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的认识。发展幼儿的观察比较能力。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

但由于幼儿们知识面及生理特点的原因，部分幼儿在认识红、黄、绿各种颜色时有点模糊，但却表现很积极。其次，如果是在课堂上加上一些音乐，效果会更好。

．（把红黄绿三种颜色的呼啦圈放好）小圆宝宝听音乐在场地四周散步，音乐一停大灰狼就来了，小圆宝宝得马上找到各自的家躲起来，否则就要被大灰狼捉住了。

以下是我收集整理的幼儿园小班《认识颜色》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班《认识颜色》教案1 活动目标： 引导幼儿认识红、黄 、蓝、绿四种颜色。 学习按颜色对物体进行分类。

让幼儿复习大、小，认识红色、***、绿色并进行分类。

小班美术金、银色的汽车教案

知道汽车的外部组成部分。与父母共同探索并大胆尝试运用不同的材料制作汽车。愿意大胆发表自己的意见。

幼儿园美术教案 篇1 【活动目标】 乐于参与小汽车印画的操作活动。 能用小汽车印制出渔网并在上面粘贴自己喜欢的小鱼，增强手部小肌肉的发展。（重点） 通过对小汽车车轮印画活动，感知不同物体印画的特殊效果。

幼儿园小班美术教案 篇1 设计意图： 主题“我的故事”重点是引导幼儿对独一无二的“我”的感知与体验。

幼儿园美术班活动方案3 活动目标： 围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。 安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

幼儿园小班美术活动教案:画小汽车

活动过程：出示范画 1，小朋友看这是什么？ 幼：汽车 2，对，这辆汽车是什么颜色？ 幼：红色、***、蓝色 师：对，车轮是蓝色、车身是红色和***，我们说这辆汽车是“彩色小汽车”。

通过观察小汽车能画出汽车的主要特征。乐意参与绘画活动。【活动重点】 画出汽车的轮廓。【活动难点】 能设计出不同的小汽车。

．经验准备：在户外游戏时，教师组织幼儿玩“开汽车”游戏，丰富幼儿开车的经验。

按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容，是幼儿在以后的活动中所必需要掌握的技能，是一种表现技法。对发展小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展，起着促进作用。

水粉颜料，糨糊，空桌子，玻璃，玩具汽车。幼儿的相关作品。（可以是大班幼儿的作品）音乐《汽车开来了》。活动过程 音乐导人，调动幼儿活动的积极性。

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